Mustafa UÇURUM yazdı: "Okuyan, okutturan, gençlerle ilgilenmeyi kendine görev bilen bir sorumluluğun da sahibi Turan Yalçın."
Turan Yalçın Tokatlı bir yazar. Pazarlı olması hasebiyle daha bir hemşeriyiz diyebilirim. Tanışıklığımız 30 yılı çoktan geçti. Okuyan, okutturan, gençlerle ilgilenmeyi kendine görev bilen bir sorumluluğun da sahibi Yalçın.
"Okumakla Var Oldum", Turan Yalçın’ın okumanın bireysel ve toplumsal hayattaki dönüştürücü gücüne odaklanan otobiyografik ve rehber nitelikli bir kitap. "Okumakla Var Oldum" yazarın kendi hayat hikâyesinden yola çıkarak, okumanın önemini, nasıl sevileceğini ve hayatı nasıl anlamlı kıldığını gençlere ve okuyuculara aktarmayı amaçlıyor. Kitap, birçok bölümden oluşmakta ve her bölümde okuma sevgisi, kişisel gelişim, özgüven, hitabet, huzur ve anlamlı yaşam gibi temalar etrafında şekillenmektedir.
Yalçın, kitabında, işitme engeliyle mücadele ederken okumanın kendisine nasıl bir yaşam amacı ve başarı getirdiğini samimi bir dille anlatıyor. Kitap, yazarın Tokat’ta üniversitede verdiği “Okumakla Var Oldum” konulu konferansla başlıyor. Konferans sonrası, Umutcan adlı bir öğrencinin kitap okumayı sevme arzusundan etkilenen Yalçın, onunla "Kitap Okumayı Sevdirme Vakfı"nda düzenli sohbetler yapmaya karar veriyor. Bu sohbetler, kitabın omurgasını oluşturuyor ve okumanın “niçin”, “nasıl” ve “neyi” sorularına yanıt arıyor.
Yalçın’ın amacı okuyucuya rehberlik etmek. Okumanın faydalarından başlayarak özellikle gençlere yol işareti olacak ipuçları vermeyi amaçlıyor.
Kitabın ana omurgasını oluşturan başlıklar şöyle sıralanabilir:
- Okumanın Gücü ve İbadet Olarak Algılanışı: Yalçın, okumanın Allah’ın ilk emri “Oku” ile bağlantılı olduğunu vurgulayarak, bunu bir ibadet ve kişisel gelişim aracı olarak görür. Okumanın, bireyi kendisiyle barışık hale getirdiğini ve özünü gerçekleştirmesine yardımcı olduğunu belirtir.
- Kişisel Gelişim ve Özgüven: Yazar, okumanın özgüveni artırdığını, bireyi toplumda saygın ve etkili bir konuma taşıdığını savunur. Umutcan ile olan diyaloglarında, özgüvenin model alınarak geliştirilebileceğini örneklerle açıklar.
- Toplumsal ve Eğitimsel Eleştiriler: Yalçın, toplumun ve eğitim sisteminin okuma alışkanlığını teşvik etmedeki eksikliklerini eleştirir. Başarılı bireylerin okullarda yeterince tanıtılmadığını, kıskançlık veya ilgisizlik nedeniyle okuma sevgisinin gençlere aktarılmadığını belirtir.
- Samimiyet ve İnsan İlişkileri: Kitapta, yazarın gençlerle kurduğu içten bağlar ve onların öğrenme süreçlerine katkısı öne çıkar. Umutcan ile olan diyaloglar, samimi bir rehber-öğrenci ilişkisinin önemini vurgular.
- Uygulamalı Öğrenme: Okumanın sadece teorik bir eylem olmadığını, düşünme ve uygulama ile tamamlandığını ifade eder. “Okumak, düşünmek, uygulamak” döngüsü, kitabın temel mottolarından biridir.
Kitap, konferans anlatısıyla başlıyor ve her bölümde farklı bir konuya odaklanarak okuma sevgisini çeşitli boyutlarıyla ele alıyor. Bölümler, yazarın kişisel deneyimlerini, Umutcan ile yaptığı sohbetleri ve genel hayat derslerini harmanlıyor.
- Niçin Okumalıyız? Okumanın amacı ve ibadet boyutu.
- Nasıl Okumalıyız? Etkili okuma yöntemleri.
- Neyi Okumalıyız? Okunması gereken içeriklerin seçimi.
- Okuma Sevgisi ve Okul Başarısı: Eğitimde okumanın rolü.
- Okuma Sevgisi ve Aile: Ailede okuma kültürünün önemi.
- Kitaplarla Var Olmak: Kitapların bireysel dönüşümdeki etkisi.
- Okumak ve Hitabet: Okumanın iletişim becerilerine katkısı.
- Okumak ve Huzur: Okumanın ruhsal dinginliğe etkisi.
- Okumak ve Gelecek: Okumanın uzun vadeli faydaları.
- Okumak ve Anlamlı Yaşamak: Okumanın hayatı zenginleştirmesi.
"Okumakla Var Oldum", hem otobiyografik hem de rehber bir kitap olarak, okuma alışkanlığını teşvik eden samimi ve motive edici bir eser. Turan Yalçın’ın engellerine rağmen okuma sevgisiyle nasıl bir başarı hikâyesi yazdığını anlatması, özellikle genç okuyucular için ilham verici. Kitap, özellikle eğitimciler, öğrenciler ve kişisel gelişimle ilgilenenler için değerli bir kaynak. Yalçın’ın sade ve içten üslubu, okuyucuyu konuya bağlarken, Umutcan ile diyalogları, teorik bilgilerin pratik hayatta nasıl uygulanabileceğini gösteriyor.
Bu kitabı kimler okumalı?
- Okuma alışkanlığı kazanmak isteyen gençler ve öğrenciler.
- Eğitimciler ve rehber öğretmenler.
- Kişisel gelişim ve özgüven konularına ilgi duyanlar.
- Engellerine rağmen başarı hikâyelerinden ilham almak isteyenler.
Turan Yalçın’ın "Okumakla Var Oldum" kitabı, okumanın sadece bir alışkanlık değil, aynı zamanda bir yaşam tarzı ve ibadet olduğunu vurgulayan güçlü bir manifesto. Yazarın kendi hayatından yola çıkarak gençlere sunduğu rehber, hem duygusal hem de öğretici bir deneyim sunuyor. Kitap, okuma sevgisini artırmak ve hayatı anlamlı kılmak isteyen herkes için okunmaya değer bir eser.
Turan Yalçın – Okumakla Var Oldum – Az Kitap- 202
