Yeniden Refah Partisi (YRP) Genel Başkan Yardımcısı Osman Gezgin, Tokat’ın Yeşilyurt ilçesinde gerçekleştirdiği ziyaret kapsamında, yaklaşık on yıldır kapalı bulunan dev eğitim kampüsünün önünde çarpıcı açıklamalarda bulundu. Bölge halkının taleplerini dile getiren Gezgin, atıl durumdaki tesislerin hem ekonomi hem de eğitim sistemi için büyük bir kayıp olduğunu vurguladı.
Dev Eğitim Kompleksi Kaderine Terk Edildi
Tokat’ın Yeşilyurt ilçesinde 50 dönümlük geniş bir arazi üzerine kurulu olan İstanbul Menkul Kıymetler Borsası (İMKB) Yatılı Bölge Ortaokulu, 2016 yılında "öğrenci yetersizliği" gerekçe gösterilerek kapılarını kapatmıştı. O günden bu yana hiçbir amaçla kullanılmayan okulun son durumunu yerinde inceleyen Osman Gezgin, tesisin mevcut kapasitesine dikkat çekerek yetkililere seslendi. Gezgin, okulun sadece bir bina topluluğu değil, içinde barındırdığı imkanlarla devasa bir sosyal tesis olduğunu ifade etti.
740 Öğrenci Kapasiteli Tesis Çürüyor
Gezgin, okulun fiziksel donanımına dair verileri paylaşarak durumun vahametini gözler önüne serdi. 740 öğrenciye aynı anda eğitim verebilecek kapasitedeki okulda; 22 modern derslik, 101 yataklı öğrenci pansiyonu, öğretmen ve personel için ayrılmış 24 dairelik lojman, tam donanımlı bir kapalı spor salonu ve yemekhane bulunduğunu belirtti. Bu denli büyük bir yatırımın dokuz yıldır boş tutulmasının kabul edilemez olduğunu söyleyen Gezgin, bakımsızlık nedeniyle binaların her geçen gün daha fazla yıprandığını ve yapısal hasarların oluşmaya başladığını dile getirdi.
Bölge Halkı Okulun Yeniden Açılmasını Bekliyor
Eğitim kurumunun atıl kalmasının sadece fiziksel bir yıkım değil, aynı zamanda bölge ekonomisi ve sosyal yaşamı için de büyük bir eksiklik olduğunu belirten Osman Gezgin, Yeşilyurt sakinlerinin bu konudaki mağduriyetini vurguladı. Gezgin, milli servetin göz göre göre yok olmasına izin verilmemesi gerektiğini, bu kampüsün ya yeniden eğitim-öğretime açılması ya da farklı bir kamu hizmeti için vakit kaybetmeden değerlendirilmesi gerektiğini ifade ederek çağrısını yineledi.
